心得部分

• 文化:
  這份心得著重於印尼文化和價值觀的觀察，特別是家庭對於感情事務的影響。作者提到印尼課程中的例子，比如父母對姐姐戀情的影響，反映了在印尼社會中家庭的重要性和意見的尊重。作者也探討了這些文化差異如何影響他們的理解和學習動力。
   

• 印尼語結構：
  心得部分還包括對印尼語法結構的反思，例如名物化、動詞後綴和前綴的應用。這些討論有助於深入理解課堂內容，並且與作者的語言學習進展密切相關。

回答問題部分

Q1: 課程中反映了哪些印尼文化及價值觀？
A1: 強調家庭對感情事務的影響，如父母對戀情的態度和影響力。探討在印尼社會中尋求家人支持的重要性。

Q2: 課程中使用了哪些教學方法，幫助學生更好地學習第二外語？
A2: 生動的日常生活場景作為學習素材，提升學習動機和理解力。少使用中文翻譯，鼓勵學生主動查閱詞彙，提高語言能力和自主學習能力。

Q3: 學生在課程中可以學習到哪些語用技巧？
A3: 學習使用適當的語用技巧，如祈使句的使用和語尾詞的適當應用，以增強交流效果和禮貌性。

Q4: 這個課程涵蓋的主題中，哪些對學生來說是最有挑戰性的？為什麼？
A4: 新聞閱讀的挑戰性，因為新聞中的專業用語和語速可能超出日常學習者的理解範圍，需要額外努力和熟悉。

Q5: 身為華語教師，我們可以從中學習到哪些教學技巧？
A5: 採用溝通活動設計，使學習者能夠在課堂外真正應用所學。利用文法代換練習強化學生語法結構的掌握和應用能力。